Interacció

En un moment de molta polèmica sobre la reforma educativa del govern espanyol, us presentem dos llibres de gran actualitat sobre les polítiques d’educació artística i cultural a França, país que es troba també immers en un intens debat sobre l’Educació nacional. Tots dos aporten elements clau per al debat i per a l’establiment de nous canals d’acció. Els autors, reconeguts especialistes en aquest àmbit, aposten per dissenyar un sistema públic d’educació artística i cultural sòlid i ambiciós i destaquen el paper de coordinació que hi haurien d’assumir els governs locals. Ambdues obres aporten tant arguments teòrics com instruments pràctics i fan un repàs ampli a la història institucional i associativa de l’educació artística a França. L’objectiu és oferir idees i instruments al servei dels projectes col·lectius per tal que els centres educatius, els docents, els artistes, els agents i serveis públics i les associacions culturals treballin de manera col·laborativa.   

El primer llibre, «Éducation artistique, l’éternel retour? Une ambition nationale à l’épreuve des territoires» de Marie-Chirstine Bordeaux i François Deschamps  –tots dos autors amb una àmplia experiència en l’àmbit de la recerca i de la gestió educativa – resulta de gran interès perquè dedica diversos apartats  a analitzar en profunditat el paper que hi haurien de jugar els governs locals en el sistema d’educació artística i cultural. Analitza també a fons l’evolució de les relacions institucionals, de vegades difícils, entre els ministeris responsables de l’Educació, la Cultura, la Joventut i els Esports. Aquestes divergències han provocat que, en moltes ocasions, hagin estat les col·lectivitats territorials les responsables de engegar les iniciatives i experiències més coherents i innovadores. En el segon llibre, «L’urgence de l’art à l’école. Un plan artistique pour l’Éducation nationale», Pascal Collin – dramaturg i actor amb una àmplia experiència en la docència teatral – assenyala que l’educació artística pot ser una bona solució als mals resultats del sistema educatiu francès en els informes internacionals com també una manera de democratitzar la cultura i contribuir a una democràcia real. En destaquem també el prefaci que hi fa el reconegut sociòleg d’Emmanuel Wallon on estableix les bases i els punts clau del debat.

Podeu consultar aquests llibres al Centre d’Informació i Documentació

Inicia sessió o registra’t per enviar comentaris i/o votar