Apunts

Categoria

Divulgació científica contra la desinformació: eines per reforçar el pensament crític

Publicat per Interacció el 12/06/2021 - 10:00

En un moment en què les notícies falses s’han convertit en un problema social de primer ordre que amenacen de manera greu el dret a una informació verídica, contrastada i fiable, el programa de formació del Centre d’Estudis i Recursos Culturals va oferir el passat mes de maig un curs en línea per invitar a la reflexió i el debat sobre l’abast i l’impacte de la desinformació en l’àmbit de la divulgació científica a través de les anomenades "fake news". El curs també va plantejar un seguit d’estratègies per a combatre el fenomen en el nostre entorn tant personal com professional.

Notícia

Les arts en temps de pandèmia al núm. 27 de la revista Artnodes

Publicat per Interacció el 18/03/2021 - 11:14

Laura Benítez, Erich Berger (coord.) | UOC

Com ha afectat i transformat la pandèmia de la COVID-19 a les pràctiques artístiques? Quines se n’han fomentat? El darrer número de la revista Artnodes, centrada en la reflexió que interrelaciona l’art, la ciència i la tecnologia, publicada per la Universitat Oberta de Catalunya, dedica el seu monogràfic a les arts en temps de pandèmia.

El número 27 d’aquesta revista científica, dirigida per Pau Alsina, inclou aquest monogràfic compost d’onze articles que reflexionen al voltant de les qüestions anteriors i que identifiquen algunes de les bretxes que s’han obert per pensar en escenaris d’un futur postpandèmic.

Notícia

Els referents també decideixen qui pot imaginar-se fent ciència

Publicat per Interacció el 11/02/2021 - 10:55

La història de la ciència no només explica descobriments. També construeix referents i determina qui apareix com a protagonista del coneixement. Durant molt de temps, les aportacions de moltes científiques han estat ignorades, menystingudes o atribuïdes als seus col·legues masculins, un fenomen conegut com a efecte Matilda.

Entrada de blog

La neurociència entra als museus per repensar l'experiència dels visitants

Publicat per Interacció el 20/02/2020 - 12:31

Els museus des de la perspectiva neurocientífica

El primer que fem sense adonar-nos-en quan entrem a un museu és mirar la cara de les persones que hi ha dins. Contents, alegres, interessats, avorrits, cansats, indiferents... les emocions que mostrin condicionaran, en bona mesura, la nostra pròpia experiència al museu. En relació a les obres i objectes exposats, pararem atenció als que més ens sorprenguin. Si el que veiem no ens produeix aquest efecte, passarem de llarg gairebé inevitablement.

Entrada de blog

La ciència també té una història que no sempre hem explicat

Publicat per Interacció el 11/02/2020 - 09:06

La història de la ciència també depèn de qui ha estat reconegut com a protagonista. Durant molt de temps, les aportacions de les dones han quedat en segon pla, una absència que condiciona tant la memòria del coneixement com els imaginaris sobre qui pot produir-lo.

Entrada de blog

Quan la ciència i la cultura es donen la mà

Publicat per Interacció el 28/01/2020 - 11:48

Quan la ciència i la cultura s’entrellacen es reconfigura la manera de pensar i fer polítiques culturals, superant la dicotomia tradicional entre saber científic i expressió cultural per construir un diàleg que enriqueix ambdues pràctiques.

Sobre la relació entre ciència i cultura se n’ha parlat extensament a Interacció, concretament en el marc de les Jornades celebrades l’any 2017.

Entrada de blog

La revolució tecnològica serà humanista o no serà

Publicat per Interacció el 16/01/2020 - 11:52

Alessandro Baricco | Anagrama Fernando R. Contreras | Minerva

Encetem nova dècada preguntant-nos si les innovacions tecnològiques ens faran la vida més fàcil o si, per contra, ens faran viure subjectes al seu sistema. Diuen que els anys vint del segle XXI estaran marcats fortament pels avenços digitals, fet que ens fa preguntar: quin paper hi pot tenir la cultura?

Entrada de blog

Ciència sí, però per a què serveix realment?

Publicat per Interacció el 03/05/2018 - 17:51

La ciència es dona sovint per justificada. Innovació, progrés, competitivitat. Però quan es pregunta per la seva utilitat social, el discurs es torna menys clar. Qui defineix el valor de la recerca i amb quins criteris?

Entrada de blog

Quan la ciència es representa, deixa de ser només coneixement

Publicat per Interacció el 06/03/2018 - 15:20

Portar la ciència a escena és una transformació del lloc des d’on es produeix i es comparteix el coneixement. La pregunta no és com explicar millor la ciència, sinó què passa quan esdevé experiència cultural.

Entrada de blog

La ciència perd talent

Publicat per Interacció el 09/02/2018 - 14:08

La presència de dones en la ciència no garanteix, per si sola, la igualtat. Les dificultats per accedir als espais de responsabilitat, dirigir projectes o obtenir reconeixement mostren que la desigualtat també es construeix en les estructures que decideixen qui pot progressar i qui acaba quedant fora.