Interacció

Quan l’aprenentatge permanent i l’accés a la cultura deixen de caminar en paral·lel i passen a formar part d’una mateixa estratègia de cohesió social.
  

L’any 2013, la Plataforma Europea de la Societat Civil sobre l’Aprenentatge Permanent (EUCIS-LLL), la Plataforma per l’Accés a la Cultura (ACP) i Culture Action Europe (CAE) van impulsar conjuntament la iniciativa Building synergies between education and culture. Es tracta d’organitzacions que comparteixen una visió comuna en els àmbits de l’educació i la cultura, amb objectius com l’ampliació de l’accés a la cultura i a l’educació, el foment de la inclusió social i l’acostament entre l’aprenentatge formal, no formal i informal.

La iniciativa s’inscriu en el context de la Comunicació de la Comissió Europea Rethinking Education: investing in skills for better socio-economic outcomes (Estrasburg, 20 de novembre de 2012, COM (2012) 669 final), que estableix les directrius de l’estratègia educativa dels estats membres amb horitzó 2020. Aquest marc obre una finestra d’oportunitat per aprofundir la relació entre educació i cultura, posant en relleu el paper clau de la cultura en l’ampliació de l’accés a l’aprenentatge permanent, especialment per als col·lectius més desfavorits.

El document defensa que les estratègies i polítiques d’educació i cultura a escala europea s’han de connectar de manera explícita. No es tracta només de millorar les habilitats de la població ni d’incrementar les seves oportunitats d’ocupació, sinó sobretot de reforçar la inclusió social i la ciutadania activa. Amb aquest propòsit, el text formula set recomanacions concretes d’acció transversal orientades a potenciar les sinergies entre els dos sectors, enteses com una de les vies més sòlides per assolir els objectius fixats per a l’horitzó 2020.
  

Document de referència: Building synergies between education and culture (2013).