Tenir coneixement de la recerca artística

Gerard Vilar [2] | Estudis escènics [3]: quaderns de l'Institut del Teatre de la Diputació de Barcelona, Núm. 43 [4], 2018

Quin és el valor cognitiu de les arts? Preneu llapis i paper!

Generalment s’hi associen diferents formes d’emotivismes, formalismes i sentimentalismes a les obres d’art, però què n’aprenem realment o què podem arribar a aprendre de les arts, sobretot quan les obres tenen un bon coixí de recerca?

En aquest article s’hi distingeixen cinc conceptes diferents sobre la recerca artística:

1. Recerca i producció: Recerca per a l’art; és a dir, per a la producció d’art.

2. L’artista com a investigador social: Recerca en temes socials, històrics o antropològics, que va en paral·lel a la recerca en les ciències socials i les humanitats.

3. Els comissaris en tant que investigadors: Una mena de recerca curatorial.

4. Recerca i pertorbacions de la raó: Recerca artística a través de l’art o dins de l’art, com a producció de pertorbacions de coneixement i de sensibilitat.

5. La recerca com a exploració del Gran Exterior: Eminentment filosòfic i fa referència a la consideració de l’obra d’art com un dispositiu per a la aparició del que no es pensa o es diu i que aspira a crear noves maneres de pensar, a produir un lloc per a allò que encara no ha estat pensat o dit.

 

Foto: Ariadna Miquel | MACBA
 

L’art és massa important per ser dissolt en una pràctica pseudocientífica sota l’incomprès eslògan de «recerca artística».

A través de l’Art podem mirar de trobar-nos reflectits i entendre’ns millor per prendre consciència. El valor de l’art avui és mostrar la diversitat de visions, fomentar l’esperit crític, comunicar i sensibilitzar. La vessant estètica, d’altra banda, li confereix un aspecte filosòfic, que en fomenta el pensament i li confereix sentit a l’art. Al cap i a la fi, per la vía que sigui, l'aprnentatge depèn de la mirada de cada u.
 

PDF  Produeix la recerca artística coneixement? Una quíntuple distinció. [5]

PDF Does Artistic Research Produce Knowledge? A Five-Fold Distinction [6].

Inicieu sessió [7] o registreu-vos [8] per enviar comentaris